2017年9月19日 星期二

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为残障孩子打开另一扇窗
浏览:902次    时间:2017年6月12日
    今年10岁的孙铭英因患有听力障碍,被父母送到了县特殊教育学校进行学习。她的老师张平介绍,孩子虽然做了人工耳蜗手术,但在去年刚入校时却吐字不清、发音不准、很难与人正常语言交流。入学后,孙铭英借助学校新引进的启音博士高端康复训练设备,加上教师们的教学训练,孙铭英在短短7个月内发生了显著的变化。在先进的学习设备面前,孙铭英熟练地说出了:“我爱学习,我爱老师,我爱学校。”
  这个康复训练设备内置多套可以激发声音产生的卡通片,可以为建立声音感知,以及过渡到言语奠定基础。“新设备的应用,彻底改变了以前传统的、简单的训练模式,使学生在视觉、听觉上有了直观、形象的认识,具有趣味性,寓教于乐,提升了教学效果。”教师张平说。
  近年来,县特殊教育学校坚持实行“有爱无碍,以生为本”的教学理念,通过不断增加特殊教育体系和康复训练设施,学校办学条件不断改善,全面提升特殊教育办学水平。先后争取资金350万元,购进了启音博士、多感官训练器、益智沙盘等高效康复训练设备,新增设了语言训练室、感统训练室、体育康复训练室等专用教室,并对老师进行了集中培训,利用新设备进行教学。此外,学校还围绕“补偿缺陷、促进成长、学会生存、适应社会”的宗旨,开展了“特色+特长”教育,开设了音乐、手工、剪纸等特色课程,形成了一套独特的培智教育系统。
    通过针对性的康复训练和特色课程,学生在注意力、情绪调节、动手能力、语言和认知等方面得到了进步和提高。
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